THE LIFE COACH

藍丘（1號傻瓜）、法罕（2號傻瓜）與拉加（3號傻瓜）是印度最好的大學之──帝國理工學院的學生，三人共居一室，結為好友。在這個成績決定一切的校園裡，1號傻瓜特立獨行，思維活躍，敢做敢為；他拒絕死記硬背，公然質疑學院院長「病毒」的教育方法。他鼓勵2號傻瓜追求自己的理想，做一名野生動物攝影師；鼓勵必須靠唸書救全家的3號傻瓜，放下恐懼，做真實的自己；還勸說院長的二女兒離開滿身銅臭的未婚夫。

為了拯救一度改變立場的3號傻瓜，不要變成像好學生無聲火（4號聰明人）一樣的背書機器，1號與2號傻瓜竄改了大會演講稿，感覺被羞辱的4號聰明人立下了十年之約，看以誰的方式能夠真正成功。六年後，因為一通電話，這群冤家又碰頭了…（文字、圖片取材自維基百科印度電影《三個傻瓜》）。

遵循內心直覺的喜悅  追求卓越不要追求成功

編：用謝錦常說的話，就是1號傻瓜的心裡有個發電廠，

崔：1號傻瓜真的是很與眾不同，作者透過他身上傳達出來的信念，都非常的棒。像是他的口頭禪，就是片中出現的那首歌──一切都好（Aal izz well），他一直在告訴別人不要恐懼和擔心生存問題，只要順其自然，順著自己內心的召喚勇敢往前走，那麼一切都會變好的，因為生命自有安排。我們的心太容易害怕，需要哄騙，單純的相信一切都好，就會OK，他不斷的散播這個秘密。

另外就是不要追求外在的成功，追求卓越就好了，當你夠卓越時，成功就會追著你跑-。片尾安排終於獲得成功的4號追逐著1號，原來1號竟是他千方百計積極爭取的大客戶，不就應證了成功會追著卓越跑這件事？真是很妙的安排。還有教育的本質是對知識的好奇和追求，以及培養創造力。但現代學校的體制卻是一直在扼殺創意，扼殺對知識的好奇心。這也是1號一直在強調的以及想要打破的。

編：影片中也運用機器的比喻，在學校的主流軌道中，多數人變成了背書機器，忘了是人在活用機器，當人變成機器、工具就完了。1號傻瓜有一種直指本心，拆穿謊言和假象的能力。像他一入學看起來就是在挑戰傳統與權威，左腳踢學長，右腳踢院長；院長的女兒也因為他而看穿未婚夫只是把她當成一個名牌；他也能看出好友內心真正想要的是什麼，這種看穿人心的能力，都是單純從內在出發，具有一種啟蒙的力量，影響力是很大的。

謝：1號傻瓜究竟有什麼特質，在我來看就是單純。勇往直前、義無反顧，哪有那麼多顧慮，面對師長權威制度，就是直心面對，單純反而最有力量。

崔：單純，也讓1號傻瓜不會動搖自己的立場。像1號傻瓜第一次陪3號傻瓜回家，見到他家一片愁雲慘霧，可見3號傻瓜揹負的是一整家人的命運。當一個人必須要對這麼多人的生命負責時，要做自己更是格外的困難。但1號傻瓜並沒有被這悲情所勒索，他不受影響、不會情理不分，當然更不會因此混淆了焦點。

他的心是非常清明、非常單純的， 一碼 歸 一碼 ，他從沒鼓勵3號同學不要關心家人，但他也不會告訴對方：你的父母太慘了，你應該聽他們的話好好服膺體制、遵守社會遊戲規則、努力考高分，求取穩定工作好奉養家庭。他只是仍舊鼓勵3號無庸擔憂，遵循心之所向，用熱情和誠實回應生命。

這讓人想到同樣的情境如果發生在傳統中國社會，大概立刻會被升高成一個道德問題，3號傻瓜要對全家人負責，即使想做自己也背負著很深的罪惡感。這種情況下，要鼓勵朋友做自己，一般人必然受到外在的指責和內在罪惡感的折磨，但內心若妥協讓步、生命自然就折翼了。這就是為什麼說「做自己是最深刻的反叛」，要反叛的，是文化中禮教吃人的傳統。慶幸的是，1號傻瓜不是常見的那種鄉愿庸俗的性格。這就是作者本身的價值觀和眼界。

院長有病毒   誰是不犯法的謀殺犯？