尋尋覓覓，坎坎坷坷，千山獨行，百轉千廻，終於「回家」了，有一點蒼涼，更多的卻是感動，一種和自己在一起的感動。
課程的上學期，我是不屑的，是自以為的，是對生命徬徨的；我發現儘管我有目標，但我仍然對生活的意義感到盲目。在下學期，我換了一個新的組別，我看到了更多局面，我也明白了為何這是謝錦的方式，這是多麼的簡短而有力，像一隻蝴蝶在飛。
我改變了。
我變得更認真去體驗課堂上所學的東西，是一種堅持。沒錯，那才是我要的，一種對生活的堅持與一種經營人生的原則。我印象最深刻的事，不是那些講綱呈現，也不是課本上的文章，而是有一次我下課鈴一響就直接走出教室，就像我說了，我只是好奇這樣做會發生什麼，我發現沒有什麼糟的接踵而至。因為這件事，讓我的思緒一再被佔據，原來這就是做自己的感覺，原來這就是謝錦給我們的承諾被實現的感覺。
再沒有這樣的老師會給我們這樣的勇氣了，我沒有哭，成長與對人生的體認趕走我的眼淚；我以為。
雨很大，我陪窗戶在流淚，事實上我不知道我為什麼哭了，只是一種悵然吧，我沒有過這種感覺，但是我想謝錦不會阻止我的眼淚，那是我對這堂課最後的回饋，重要的是，謝錦給我們的，是人生的課程，是我去任何地方，即使是自己獨自一人時都要面對的。
謝錦，你的抉擇總是令人驚喜，我也要做出我的抉擇了，這是我的舞台，演的是悲歡離合的人生。
《大一國文》，方瑜
過去，靈魂被遺忘、被遮蔽、被假冒、被扭曲，在沉睡，在飄泊，在呻吟；，現在，終於抖落塵埃，醒了。看到自己的存在，認識了自己，接受了自己，看到自己的位置，專注在自己身上，由自己出發，自己做主，決定讓自己長得怎樣，讓自己無限的變高變大，上青天，齊白雲，用自己的翅膀飛翔，看盡世間春色。
其實從上個學期開始，一直到這個學期，我都在思考某個上課中曾經提到的東西。記得上個學期的某次文本、還有這學期的都有提到，『別人怎麼對待你，是你自己造成的。』某次上課同學也分享了我們『到底喜不喜歡自己』這件事。對於這兩件事我有非常深刻的體認。
我要承認，我以前真的很討厭自己，討厭到曾經想讓自己消失在世界上。表面上是個樂觀的人，但都把自己的想法藏在心裡。不過自從上了大學之後，因為認識了越來越多人，另一方面也因為上國文課時不斷地在嘗試『認識自己』這個功課，我開始越來越喜歡自己。很棒的自己、有缺點的自己，都是我自己的一部份，我開始喜歡全部的自己。
《二十世紀中國小說》，蕭浣希
記得在分享『喜不喜歡自己』這堂課的時候，老師有說過，不是要去把缺點改掉，而是要把自己變大，大到看不見那小小的缺點。我非常認同這一點，也很高興的發現，我從上了大學之後完成的功課就是這個。或許我現在還有很多大大小小的缺點，不過我接受它，帶著它繼續往前走，總有一天我的圈圈會大到我再也看不見它的。
我進步最多的一個地方，是我比以往有了更多的自信。以前的我非常在意別人的眼光，也習慣那樣去證明自己的價值；但現在我已經不再做這種事了。我化妝的次數減少了很多，也開始打從心裡喜愛並擁抱自己，這種感覺很美好！我想要一直這麼喜愛自己也一直充滿自信！我相信我做得到的！
《二十世紀中國小說》，黃亦晨
這學期的國文課，讓我獲益最多，是小組分享、文本、自我剖析、正視問題且不逃避解決它們，這些零零總總的因素，讓我對我這個人的存在和價值，有很明確的認識，有種無法言喻的感動。我終於有機會能以「陪伴」的方式，來了解一個人，或體驗作品的「美」。以前都習慣於站在全觀的角度來審視，希望能做出一個總結，獲得解決方法，因為是站在外圍看表面，所以始終無法進到核心，對主人翁總是無法理解，為何事情總是如此複雜，到底有什麼特別的因素造成他們的命運或性格悲劇。
國文課帶給我的是批判思考的能力，雖然心情會被折騰得反反覆覆，但至少是有意識的活著，就像老師說的，是要像黛玉一樣被環境這巨輪甩出去摔死，還是要跟寶釵一樣被壓死，哈！這個說法非常具體真實。不論大事小事，我以後都要以自己的意願走。就像是簡單如挑一件牛仔褲一樣，選擇自己真正喜歡，才有可能穿出門，不然單買別人口中的好貨，最終也只淪落衣櫃的角落，還悔恨那筆不可能回來的費用。真的就是痛快這個詞，人生也就這一遭，自己的選擇才是最要緊的。
《中國古典小說與文化心理》，倪子涵
這堂課使我變得堅強，面對挫折困難，我不會再逃避，老師引導我看見被我忽視的自己，生命的價值是自己賦予的，但前提是要先真正的了解自己。我現在頭腦變得清楚了，也有勇氣了，發現自己的不足，能面對，會主動的想辦法改變，這跟之前渾渾噩噩過日子的我是天差地別，我真的看到了自己的成長，很感 謝 老師，也感謝自己，讓我的生活變得那麼豐富。
《大一國文》，王雅柔
靈魂回到家並不是終點，反而是起點。過去，生命是迷惘徬徨的，花了好大力氣，好不容易回家了，安定了，可興奮之餘，仍必須看到生命是流動的，是不安的，舊習慣還是會而且經常來糾纏，力量奇大，把自己拖回深淵，所以要提醒自己，時時關注，時時護持，繼續努力精進。
這幾年下來，因為老師課堂上的「耳提面命」，我不斷地學習和自己相處，去感覺、體驗、思考自己的感受；不管快樂或不快樂，練習去認可、去接受自己的一切。選擇並且認知自己的選擇，接受自己的選擇，並為這選擇負責。因為改變慣有的習性，練習在逆境中，沉靜思考，竟然可以在那中間找到心靈的力量，進而化做創造力和行動力。
《二十世紀中國小說》，徐惠卿
「改變」和「突破」或許是煎熬、痛苦的，畢竟逼迫自己跳脫習以為常的模式，進入未知場域，任誰都難免心生疑懼；而在改變的過程中，「怠惰」的念頭亦不時騷擾著我，可我真的走過來了。「我看到了這個風景，而我選擇不要這種風景。」下定決心抛棄舊日陋習，對自己付出承諾，而我不願背叛自己，這樣的意志支持著，不只是「渴望」，我就是要直接「實踐」成長的意函！最重要的是，我清楚著這般嚴苛其目的不在向任何人「證明」或「交代」，而是誠實擔負人生的職責與態度，為了自己。
《大一國文》，羅虞雰
最深切的體會，是關於如何讓自己活得更自信勇敢。主動發言、加入大講綱的領導團隊，……從這些活動裡，我看見成功的背後不在「會不會」，而是「肯不肯」。著名電影阿甘正傳裡有一句箴言：「人生是一盒巧克力，你永遠不知道下一口會吃到什麼。」是呀！然而一旦鼓起勇氣嚐了下一口，不就探索到嶄新的滋味了嗎？無論那溶化在舌尖的味道是苦是甜，令自己哭泣或歡笑，因為嚐過，這段人生便比其他人多出一環精采。不要讓冒險的心情變成存於思想的神話，它本當是一雙旅跡萬里的鞋，踏足生命所有風采。
上完課後我也發現自己變了，對父母變得不完全「聽話」了，我開始會主動思考，以前總是覺得自己的意見是白想的，反正最後決定的是父母，也因此放棄了思考的能力。
為自己爭取決定權是很重要的。記得《愛麗絲夢遊仙境》中有一段對話，愛麗絲問：「你可以告訴我，我該往哪裡走嗎？」貓兒答：「這大致上要看你目的地是哪裡。」愛麗絲說：「我不在乎去哪裡。」貓兒說：「那麼走哪一條路都沒有關係。」如果我們不學會掌控自己的命運，別人就會取而代之。
當然在這條「改變」的路上，一定會遇到舊習慣的阻礙，感到挫折或沮喪時，我發現有一種做法相當有幫助。我會找個獨處的地方，閉上眼睛，在心裡描繪長大以後想去的地方。我試著去看理想生活的整個面貌，然後自動開始思考該怎麼做，該有什麼改變，我才能到那些地方。
老師在課堂中常提到的一句話：「勇敢，就是帶著恐懼往前走！！」我想在挑戰自己舊習慣時，真的很需要帶著這句話的精神；而在抵抗的同時，創造好習慣也是戒掉壞習慣的一個妙方，我整理出幾個方法：A.主動積極：我想這是對生活的一種態度。B.莫忘初衷：時時提醒自己我還有我的目標要完成。C.要事第一：設定優先順序，先做最重要的事。D.知己知彼：誠懇傾聽別人的話，創造好人際。E.合作無間：跟別人一起努力，完成最大的成果 (ex:課堂中的小組討論即發揮此作用) 。F.雙贏思維：抛開自私心理，培養大家都獲益的想法。G.日新又新：定期不斷讓自己充實新知，跟上時代步伐。以上幾點是我個人這學期上 謝錦 老師的國文課最大的收獲。
《大一國文》，張容嘉
有一個非常重要的問題：「回家」是人生一次性旅程的起點，那麼我們要去那裏呢？這還是要回到自己的身上，聽聽自己內在最深層的聲音，問問自己「生命的召喚」是什麼，也就是一個獨特的生命究竟屬於什麼(請回參第五章第二節)。
生命的召喚就是生命本身，它不是外在於生命的對象，否則，就墮入迷道，這個非常重要；不然，做自己就成了虛幻、虛妄。所以我說，靈魂回家是回自己的家，要去那兒是自己決定，是從自己出發的。謹記這點。
決心成為自己，遵循內心直覺的喜悅，成為一個如其所是的自我，踏上自己的旅程，和世界在一起，並自由進出，就是意義的所在，就是生命的確證。其間雖有許多「曾經」和「而」，但一切都無可取代，一切都是值得的。
我曾經因為遲到沒有參與到課程而感到失望！
我曾經因為付出卻無回報而感到沮喪！
我曾經因為好友、老師的支持而有盼望！
我曾經因為經歷掙扎、不安、想逃避問題的心態及行為而感到窩囊！
我曾經因為自己的改變使情況改善而覺得自己很棒！
我曾經因為答不出或想不出問題而心慌！
我曾經因為搞不清楚「自己要的是什麼」而感到受傷！
我曾經因為真正面對自己的情緒，勇敢嘗試，而發現事實並非我想的那樣！
我曾經因為了解自己使自己成長而感到心花怒放！
我曾經因為積極主動而讓別人認為我和當初的我不一樣！
這些都是我來到生命現場的痕跡，我將永生難忘！
《大一國文》，朱祐瑩
想看此系列前情提要請至 關於《做自己是最深刻的反叛》遺失的二十多萬字
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