THE LIFE COACH

A

老實說這一次的心語我好難下筆，遲遲無法動手，非要等到前一晚才不甘願的打了這麼些字，內心漲滿了情緒，卻無法像以前痛快地批哩啪啦地呼之欲出。也許因為是最後一次的心語，所以我字字掙扎，也許是因為我必須為三年內的體驗故事畫下暫時告別性的句點，我開始回顧那點點足跡。……

大二快放暑假前已事先探聽《古小》這門課的功課威力十足，砲火全開，份量不輕，必須全副武裝；又有學長姐曾向我提及這是一門很「特別」的課，我也被課程進度表上的「人的生命訓練成長課程」這10個字所深深吸引，總覺得自己心裡有些聲音必須要解決，要處理，要釐清，所以我聽了選課說明會，走進了那買二送一的LI106教室，也開啟了我一連串探索、煎熬、衝突、矛盾、恐懼、對立、孤單、憤怒的歲月。

記得大三的我，漸漸地脫離人群，憤世嫉俗，不喜與泛泛之輩打交道，在自己的圈子裡擠破了頭，忙忙碌碌，得不到掌聲、讚美，換來的是「大忙人」的稱謂，別人的不諒解，內心不斷地交戰，無法衝破而產生的藩籬和孤單。時而，以冷峻的眼光傲視身邊人的庸庸碌碌，覺得他們的生活百無聊賴；時而，因內心澎湃的熱情無人體會而備感孤獨，疲憊。

我很痛苦，獲得了許多光鮮亮麗的外表，內心卻是既叛逆又渴望別人支持我，我常常在二元的世界裡打轉，有種被原來所熟悉的世界唾棄，卻又要強顏歡笑面對週遭一切的感覺。又或者當我想要拋開心中的枷鎖以及沉甸甸的包袱時，又會因在意別人的眼光而深有罪惡感。我想要逃離這個塵世，但又希冀這個世俗對我包容、體諒、讚美、接納我！我知道我一直在打架，一直在鞭策自己，一直跟自己過不去，一直尋求認同。……因為孤獨，尋求理解；因為寂寞，尋求溫暖；因為不自由，想擺脫束縛；因為討厭群體，所以逃避。……

我，重新開啟大三的扉頁，心語裡重重疊疊，反反覆覆都是在提醒自己不要「孤獨而期待」，呵～我檢視到了，但眼淚已終止玩弄我的臉頰。裡頭處處提及「懂得傾聽」（因為我明瞭自己很難為傾聽給予承諾，承諾給予對方平等，承諾自己用同理心理解對方，「我」很大，我很「愛期待」）；也提及「愛他們就是尊重對方的選擇」（我常常因為太「愛」對方，給予他們過度的「壓力」，也期望他們給我「回應」，因為我也渴望「被愛」、「被理解」），我的熱情在繭裡發酵，我的寬容心還無法使我對異己全然放下，全然接受！因為誠實，我看懂了。……原來這都是我的本根性在作祟。……這樣是「假謝錦」嗎？似乎有這麼一點認同。

翻起大四心語的我，狠狠地被它震懾了一下，它說：「以前有的情形，以為自己已經解決了，沒想到那要命的與生俱來的劣根性，又重新讓自己陷在困擾裡，必須反覆處理再處理糾結的自己；以為自己正在學著放下，殊不知那只是假冒放得開的逃避。」記得老師曾說生命是動態的狀態，沒有永恆停止的完美，而是在體驗生命裡不斷地挑戰學習，人一生似乎就要如此堅毅、勇敢的向前走。

大四時的我愛上了吃回鍋飯，時而混混沌沌喜歡與大夥兒攪和，你問我滋味如何，我還真說不出個所以然。……時而清楚地做自己的主人，似乎回到自己的初衷，從自己出發，以為自己很大無畏的敞開心胸，但是謝錦成為我生活的準則，那我呢？

心語中的「期待」佔了好大的百分比，提醒自己「不要一直想改變他人、『關心』而不『擔心』」；原來自己一直站在某一個高點，以身為教育家的口吻，招攬自己的信徒，呵～原來我還是在尋求理解下，強烈「期待」對方的回饋。慢慢懂得自己的熱情是一種灼熱的熔爐，吸納同胞；不是一顆綻放光芒的溫暖太陽，靜靜地照耀萬事萬物。

拿著謝錦帶領我們這看清中國文化傳統模式現象的武器，以此為利器，反抗週遭荒唐的人事物，忽略謝錦在「做自己生命的主人」緊接著「玩雙贏的遊戲」；所以我常在是非中落入糾結，我才會在心語中不斷提醒自己「柔軟」、「放下」、「選擇」，說穿了，繞了核心轉，我一直有所「待」，我一直無法完全「體諒」對方。

當「自我意識」覺醒之後，我走上情感獨立的道路，因為過程的恐懼、徬徨、擺盪，我無法勇敢地奮不顧身向前行，往往在回過頭時，尋求一絲慰藉，一個諒解。○○○啊～你終究是個普通人，這是你一生中必修的功課。……看清楚之後，我恍然悟到，做自己不等於自私，做自己原來會是一生的功課，原來是這麼的重要！！

（待續）

想看此系列前情提要請至 關於《做自己是最深刻的反叛》遺失的二十多萬字